『ドスコイ警備保障』

先日読んだ『都立水商！』に続いて、室積光『ドスコイ警備保障』（小学館文庫） を読んだ。やたらと面白く、またしても一気に読み終えた。今年は本をあまり読めていないが、この２冊がダントツである。

廃業力士の再就職先として設立された「ドスコイ警備保障株式会社」。ガードマンとしてこれ以上ないという人材ぞろいの会社である。連続強盗犯を半殺しにして世間の脚光を浴びたかと思うと、ボディガードを引き受けたある外タレに大受けして世界中にブレイク。会社は着々と軌道に乗っていく。社長はもちろん、やがてできる大阪や東北の支社長も元力士。




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１０月２２日〜１０月２７日

１０／２２（日）
寒い日だった。終日、長男の少年野球の試合と練習に付き合う。アルバムの写真はおおむね揃った。
夜は、プロ野球日本シリーズをテレビ観戦。この日しか生中継は見れないかも知れないので楽しみにしていたが、中日は２−５で負け。先発が山本昌だというので悪い予感がしていたのが的中。中日らしいといえばあまりにも中日らしい、ふがいない負け方だった。
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高校必修科目の履修漏れについて

全国の高校で「必修漏れ」が露顕して世間をにぎわせています。

当事者である高３の子たちには災難だとしか言いようがありません。「必修漏れ」に該当する生徒の多くが大学受験を控えているでしょう。本番に向けてスパートをかけなくてはならないのに、冷水を浴びせられたような気分でいるでしょう。

今回当事者となってしまった全国の高３のみなさんには、逆境にめげず、がんばって乗り越えてほしいと思います。最小限の労力で単位が取れるよう、先生たちも、行政も、知恵を絞るはずです。その授業時間内で必要なすべてを消化できるよう、授業中は内職などしないでその科目に集中してください。内職は私も高校時代に経験がありますが、成果は上がらないものです。だとすれば、「どんな科目の勉強も巡り巡って何かの役に立つ」と考えて、積極的に取り組むほうがプラスになると思います。

教職員の方々は、自校のカリキュラムについて共通の認識を持って仕事をしていた。だから校長・教頭や教務主任だけに責任があるわけではありません。自分の学校の生徒のために全力であたってほしい。短期に集中して授業せざるを得ない地歴科などの先生は大変だと思います。が、やるしかありません。

今後それぞれの高校が取るであろう窮余の方策は、どんな上手い手だとしても生徒にとっては過重な負担です。単位不足の量にもよりますが、年内に目処をつけてしまうのが理想的でしょうね。冬休みに入ったら、生徒はセンター試験のことで頭がいっぱいになる。１月を過ぎるとセンター試験のほか私大の入試も始まる。国公立大の入試は、後期試験を考えれば３月中旬まであります。いますぐに補習を始めて、早くケリをつけてほしいものです。
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１０月１４日〜１０月２１日

１０／１４（土）
午前の中３の数理講座を休講にしたので夜まで授業はなし。ちょうど息子たちの小学校の授業参観日だったので出かける。午後から出勤して中学理科の指導資料（中１植物・化学）。
１８：００〜１９：３０ 中１数理講座（数学：比例と反比例(1)、英語：疑問詞 when, where の用法）
２０：００〜２１：５０ 中２数理講座（数学：三角形、英語：There is…の文）

１０／１５（日）
長男の少年野球に終日付き合う。
この日はメンバー全員の遠投とベース１周のタイムを測定した。後者は、早い子で１７秒台、あとは２０秒台くらいまでのようである。そこにいた大人も戯れに走ることになってしまい、おれも走ったら１８秒台だった。いちばん若い３０代後半？のコーチが１６秒台だったから、意外に俊足だ（笑）。直線だったらもっと差がついたはずだが、四角に曲がっているからこうなのだろう。ちょっといい気分。ただし、心配したとおり、そのあと筋肉痛と膝痛が始まってしまった。
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硫化鉄の生成

先日、生徒と一緒に中２理科「化学変化と原子・分子」の問題を解いていました。鉄の粉末と硫黄の粉末の混合物を試験管に入れてガスバーナーで加熱すると、鉄と硫黄が化合して硫化鉄ができます。
　　　鉄＋硫黄→硫化鉄
　　　Fe ＋ S → FeS

このとき、混合物を加熱し続けるのではなく、一部を加熱して反応が始まると、加熱をやめても反応は続きます。鉄＋硫黄の化合のときに熱が出るため、その熱がまた次の化合を引き起こすのです。もともと加熱しなくても水でこねてダンゴにしておけば（つまり、鉄原子と硫黄原子が接触していれば）反応は始まるので、バーナーで加熱するのは最初のきっかけを与えるためということになります。

さて、加熱するその「一部」は、私は原理的にはどこでもいいのだろうと考えていました。ところが、ある出版社の問題集に、「試験管の上部・中部・下部のどこを加熱するか」選べ、という問題があるではありませんか。正解は「上部」なのですが、中部や下部ではいけないという説明がありませんし、私も詰まりました。確かに生徒はそのように教わるし、教科書にもそうあるので、記憶にしたがって上部を選べばいいのでしょうが、それでは理科ではありません。上部を選ぶからにはその理由があるはずで、理由も知らずに上部だと憶えるのはただの“暗記”でしかありません。
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１０月１日〜１０月１３日

明日の朝予定していた中３の数理講座を休講にしたのでちょいと余裕ができた。気がついたらもう１０月も半分終わろうとしている。爽やかだった初秋の時期ははかなく過ぎ去ってもう寒い。

ときどき覗いてくださっている方もおられるので、（こんな具合じゃいけないのだけど） better than nothing 何もないよりはマシということでこの間のような業務記録を。

１０／１（日）
休日出勤で ９：００〜１３：００ 中３の模擬試験。「学力テストＢ」の対策で、同じ出題範囲のもの。監督しながら採点をして、終了後すぐ長男の少年野球の試合・練習に。アルバム写真の撮影の続き。
家族全員くたびれたので、夕食は久しぶりに回転寿司に行った。


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９月２０日〜９月３０日

ちょっと油断すると更新できないまま何日も過ぎてしまう。ブログを書くのも随分と慣れたつもりだったが、まだまだ。さしあたり、９月の下旬に何をしていたのか、簡単に記録しておこう。（これだけなら毎日でも書けるはずなんだけど）

９／２０（水）
午前はピアノ。ぜんぜん練習していけず、先生の前で練習。それでもエチュードを１曲終わらせた。午後は中学理科の指導資料を作成（中２電気）。
１６：００〜２２：００ 個別指導。その後残業。


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