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ゴミの分別を開始
札幌市では７月１日からゴミの出し方が変わります。「燃やせるゴミ」（＝燃やしてしまうゴミ）と「燃やせないゴミ」が有料化されるとともに、その他のものの分類が新しくなります。詳しいことは区役所で配布されている『新ごみ分けガイド』かこちらを見ていただくとしまして、各ご家庭で日常的に最も多く発生するであろう分別のことを少し。
私の家庭のゴミを新しい分別法によって分けてみました。私は以前からゴミの分別が細かくなるのを待ち望んでいたのです。実家がある愛知県の人口数万の町では、ずいぶん前から徹底して細かい分別収集をしていました。昔住んでいた東京都の某市でも紙ゴミなどそれなりに細かかったような気がします。しかし札幌市のような大きな自治体では実施が難しいとされていて、半ば諦めていました。
諦めると取り組みもいい加減になり、なんとなく燃えそうなものは燃えるゴミ、燃えなさそうなものは燃えないゴミ、とテキトーにやっていました。だから面白くもなんともありませんでした。
ところが−−新しい分別を実行してみたら実に面白いのです。
まず「燃やせないゴミ」の量の少なさです。以前からそうだったのかも知れませんが、なんとなく燃えなさそうな壊れたプラスチック製品は「燃やせるゴミ」になりますし、かさばってしょうがなかったプラスチック容器は「容器包装プラスチック」に行きます。そうすると、「燃やせないゴミ」となるのは、今回実行してみた限りでは金属製品など本当に微量になってしまいました。収集が４週に１回だというのも頷けます。これなら有料でも全然構わない。
これに関連しまして、一方では「容器包装プラスチック」の量の多さ。現代日本がプラスチックまみれであることが実感できました。「プラ回収」のマークがあれば機械的にここに入れればいいですし、これまで燃えるゴミにしてしまっていたカップ麺の容器とか食料品・菓子の個包装、発泡スチロールなどは全部ここです。これは無料なので積極的に出す気になります。しかも、収集後は油などにリサイクルされるようです。
そして、私が以前から熱望していた「雑がみ」。これまでは燃やすしかなかったもので、ゴミとして出してもずっと後ろめたかったのです。それが嫌で、家の雑がみをまとめて仕事場に運んで、古紙回収の業者さんに持っていってもらったりもしていましたが、面倒なときは燃えるゴミです。正直うんざりしていました。
しかし、この分類ができたおかげでやはり積極的に「雑がみ」として出す気になります。「紙回収」のマークがあるものはここですね。無料ですし、収集後は板紙や固形燃料に変わります。結局燃やすのかとも思いますが、燃料として活用されるなら、ただ焼却するよりよほどいいでしょう。
「燃やせるゴミ」は生ゴミを中心にどうしても発生します。でも、「雑がみ」と「容器包装プラスチック」の分類ができたために、ぐっと減量化できるはずです。「燃やせるゴミ」を出さない努力が苦になりませんし、有料なので努力したくもなる。なかなかうまいシステムではないかと思います。
ゴミの分別というものに興味が湧かない人には辛いシステムかも知れませんが、１軒でも多くの世帯でこの分別が行われて、札幌市のゴミがすっきりしていくのを期待したいと思います。
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『英語のバカヤロー！』
…という本です。副題「『英語の壁』に挑んだ12人の日本人」。古屋裕子編、223頁、Earth Star Entertainment、1300円＋税。
題名は、養老孟司氏（解剖学者）がインタビュー中につぶやいた言葉「もう、英語なんてばかやろうと思うんですよ」から。東大の学生だった40年前、パソコンもインターネットもない時代に英語論文を書くため、気の遠くなるような時間がかかったことから来ています。
養老氏のほか、登場順に
竹中平蔵（経済学博士）・中村修二（電子工学者）・上野千鶴子（社会学者）・板東眞理子（昭和女子大学学長）・浅野史郎（前宮城県知事）・明石康（元国連事務次長）・本川達雄（生物学者）・酒井啓子（中東研究者）・松沢哲郎（動物心理学者）・古川聡（宇宙飛行士）・福島孝徳（脳神経外科医）
の合計12人の、英語にまつわる苦労話がまとめられています。
苦労しているとは言っても、みな留学生の資格試験には通るくらいの実力はある人たちです。その上で、アメリカなり海外に仕事や学問の現場を持ち、英語でコミュニケーションをし、仕事をし、討論する、というレベルになると、泣けるくらいの苦労があったということです。
コミュニケーションではネイティブにはかなわない、日本語なら使えるアドリブや日本語なら出せるニュアンスが英語ではできない、ということはかなりの人が述べていて、上野氏も「私は英語圏で勝負するのを断念した」と言います。
ところで、海外で仕事をする、というと、どこもここも英語がタイヘンという印象がありますが、実はこれもいろいろではないでしょうか。たとえば中村氏はカリフォルニア大学、明石氏は国連、古川氏はNASAと、みなアメリカ合衆国ですが、英語そのものの“ウマヘタ”からいちばん自由なのは国連のように思えます。大学の教授は、英語の講義がわかりにくくてはだめだし、易しすぎてもだめ。NASAでは絶対多数のアメリカ人に混ざって働くことになりますし、管制官とのやりとりには相当の反射神経が要るようです。
国連というのはさまざまな国籍、したがってその母語も様々な人がチームを組んで働いている場なので、つかう言葉が英語だとはいっても、それぞれのお国柄を反映した英語が通じているのです。通じなくてはならない。それよりももっと重大なことがあるのですね。
明石氏の言葉を借りれば、
「なまりのない英語には、魅力がありません。なまりはそれぞれの人のアイデンティティであり、現代のようにグローバル化が進行した世界では、アイデンティティを主張することはむしろ注目すべきことです」
「英会話において、私たちは逆立ちしても、アメリカの子どもにもイギリスの赤ん坊にもかないません。また、そういう勉強をやる必要もない。自分にきちんと教養があり、何か自分の熱く語れる世界や、物の見方とかを持っているならば、たとえ英語はカタコトでも相手にすごいなと思わせることは可能だし、自分の下手な英語にも懸命に聞き入ってくれるはずです」
「人間と人間との相互理解、真剣勝負の対話には、語学力も大事ですが、それは二義的なもので、自分の知識や教養、世界観とか、人生に向き合う真剣さだとか、そういうすべてをひっくるめて、人間としての総合力が問われることを忘れてはならないと思います」
−−これから英語を学び、国際的な現場で仕事をしたいと希望する青少年には、至高のアドバイスであろうと思います。
このほか、松沢氏のインタビューも参考になりました。2点だけご紹介しておしまいにします。
（アメリカに留学中、アイスクリームスタンドで「ヴァニラ」（vanillaは「ヴァイナラ」）が通じなかったり、郵便局で「マンハッタン」が通じなかったりして恥ずかしかったが）「これは自分の発音の洗練が足りないだけであって、知性に問題があるわけではないから、それを気に病むことはありませんでした」
「中学生、高校生のときに学校英語でガンガン語彙を詰め込んだことがとても役に立った。学校英語がダメという人はたぶん、学校できちんと勉強をしていなかったのではないでしょうか」
英語では苦労していなさそうな気がする人たちも、それぞれ大変な思いをしてきたのだ。そう思うと、驚いたり安心したり。英語を学び始めて間もない中高生よりは、ずっと英語を勉強してきたけれどなかなか上達しないなァ…と溜息をついている大人にとって、貴重な一冊であろうと思います。
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英語基礎コース
土曜の朝、小学校高学年の生徒を対象に標記のコースを開講して 1 か月。土曜の朝なんぞに生徒が来るものだろうか…と計画段階では不安がありましたが、現在、小５・小６それぞれ若干名の生徒が通っています。時間は英語だけで 90 分。このあと併設の「国語基礎コース」が 90 分あります。
神谷塾の他のコースがそうであるように、英語基礎もまた個別指導が中心。今は、ヘボン式ローマ字と中１文法のワークブックを同時進行でやっています。中１文法のほうでは小テストも始めました。
ただ、ワークブックばかりでは絶対に飽きますし、小学生の子にとっては神谷塾での英語が実質的に英語学習のすべてですから、それではいけません。それで、耳慣らし・口慣らしのために、
１） Oxford Reading Tree （挿絵の豊富な、易しく短い本）を CD に合わせて読んだり
２） See-be の小学英語のコンテンツを使って発音練習やクイズ形式の学習をしたり
で合計 30 分程度をとっています。
このほか生徒には、ワークブックで英語を書く際、手を動かすのと同期させて口も動かすように言っています。ブツブツ言いながら書きなさい。書いたのを見て、発音して、聴いて、手と目と口と耳で憶えるんだ、と。
いろいろ盛り込んで生徒を飽きさせないように心がけていますが、たとえ完璧な授業構成となってもそれがルーチン化すれば飽きるもの。そしてまた、小６終了時までに中１程度の実力を付けてもらうのが目標なので、楽しいだけでもだめなんだよナ、と頭が痛いです。
私にとっては、昨年度までオフだった土曜の朝が日常的に業務時間となり、土曜夜の数理講座の仕込みと相俟ってなかなか忙しい。さらに５月になって朝野球も始まり、土曜の早朝は毎週試合があるので身体もけっこうキツイものがある。
けれども、英語のあとの「国語基礎」と合わせて 言語系ばかり 3 時間というのはなかなか面白いものです。私は言語系が好きなんですよね。また、小学生相手なのが楽しい。そして、わざわざ土曜の朝にやってくるからにはヤル気のある子たちだから、ということもあるでしょうね。
なお、土曜にも仕事をされているご父母様は珍しくありません。それで、昔の土曜の「半ドン」のようにお子さんを塾に預けられるということでも、重宝がられているようです。
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自主トレ
今日もまた、仕事と直接関係のない雑感です。
外で過ごすのが心地良いこのごろです。長男が在籍した少年野球チームも練習が本格的に始まりまして、長男は卒団したのですが私はこのところ毎週顔を出しています。
子どもが卒業しても来てくれよ、と監督らから言われていたのを真に受けて（笑）、邪魔にならないように練習や試合を見守っています。球拾いが必要なら率先してやりますし、打撃の格好が気になる子がいれば可能な範囲で教えてみたり。グラウンド整備に人手が要るときは参加します。なんとかして「もう来なくていい」と言われないようにしていきたい（笑）
なんとなれば…
冬じゅう、身体を動かしたくてウズウズしていたのですね。最近子どもの野球に顔を出すとき、とくに用事がなく、邪魔でもなければ、隅のほうでストレッチやランニングやダッシュや素振りをさせてもらっているのです。日曜の昼下がりに、暖かな陽射しの下、遠方には手稲の山並みを眺めながらそんなことをしていると、身体が活性化していくのが実感できます。非常に気持ちがいい。
そういう運動をできる場所としては、近所に公園もあるのですが、通い慣れた小学校のグラウンドが居心地がいいのです。自主トレができる場所があるというのは有り難いもの。
私の朝野球も連休中に初練習をし、連休明けには試合が始まります。怪我のないように１シーズンを過ごせるよう、せいぜい鍛えておきたいと思います。
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新年度の始まり
しばらく更新をサボっておりました。あまり間隔を空けると広告を出されてしまうということを初めて知りました。まあ、無料で書かせていただいているのですから、そういうところは承知しておかなくてはいけません。
ここに書くようなネタがなかなか見あたらなかったせいもあるのですが−−
猫もシャクシもブログ、ブログ、ブログ。日記はネットに書くな。紙に書け！
…と誰か（高橋春男さんだったかな）が書いているのを何かの雑誌で読み、全くだ！ と納得していました…
で、今日はその、本来は紙に書くべき雑感です。
2008年度が終わると間もなく2009年度の始まり。もう何度も繰り返してきたことですが、毎年新しい生徒さんを迎えることができて、やはり新鮮な気分を味わえるものです。
折しも春。今ひときは心も浮き立つものは、春の気色にこそあめれ。私はたぶん秋が好きなんですが、春らしくなってきたなーと身体が感じる今の時期も好きです。気持ちがなんとなく前向きになり、サボっていたバットの素振りなども始めてみたりしています。
新年度なので、また地歴講座や数理講座を始めるわけであります。昨日は地歴講座の１回目をやりました。
【地理】世界の気候 【歴史】縄文・弥生時代 【公民】現代の社会と生活
今年は地歴の準備が楽であります。2007年度から始めて、この３月までに歴史は２巡、地理は１巡と少々、公民も１巡しました。地理と歴史については配布資料と一問一答集を各テーマごとに用意することにしていまして、昨年度は随分とエネルギーを注いでこれらを作りました。そのせいで土曜の夜から月曜の昼までしばしば修羅場でしたが、今年はマイナーチェンジだけでいい。平日にちょこちょこ直して月曜の午前に仕上げれば十分間に合います。その分、喋りのほうの準備に時間をかけられるのです。
ただし、きついスケジュールでひいひい言いながらやっている時のほうがいい授業ができる、ということも過去に何度も経験しているので、今年は余裕があるからといって気を抜かないようにしなくてはと思っています。
今年度もどうぞよろしく。
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